Vol. 13 Núm. 22 (2025): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

Publicado: 2025-09-23

Editorial

O FUTURO DA AVALIAÇÃO E DA QUALIDADE DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NO BRASIL

José Wilson da Costa, Bruna Beatriz da Rocha, Tamara Souza da Silva

1-2
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p1-2

Artigos

A COMPLEXIDADE DO TRABALHO DOCENTE À LUZ DA ERGOLOGIA

Mariana Veríssimo, Eni de Faria Sena, Emanuel Alves Anastácio, Thaís Fernandes do Amaral

3-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p3-20
AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A INTEGRAÇÃO DO TELEMÓVEL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS

Antonio Tomas, Arlindo Elias Tomás, Bruno F. Gonçalves

21-41
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p21-41
IMPLICACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE

Marcos Rogério dos Santos Souza, Júlia Maria Marques Duarte, Paulo Fossatti

42-62
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p42-62
REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE DESIGN GRÁFICO

Joelma Alves de Oliveira, Thiago Soares de Oliveira

63-83
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p63-83
A CRISE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR VERSUS A FORMAÇÃO DO SUJEITO COMO INTELECTUAL

Rogério Rodrigues

84-100
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p84-100
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS uma reflexão meio do Observatório Interinstitucional de Direitos Humanos (OIDH) do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná

Ana Luiza Marques Pedraçoli, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos

101-127
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p101-127
EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E DIREITOS

Carlos Roberto Jamil Cury

128-147
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p128-147
VOZES DISSONANTES estudantes da Comissão Pró-Grêmio do Colégio Estadual Central e o ensino profissionalizante na Ditadura Civil-Militar (1970-1979)

Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves, Vera Lúcia Nogueira

148-167
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p148-167
BRINCAR E INTERAÇÕES NO RETORNO PRESENCIAL À CRECHE ressignificações infantis em tempos de pandemia

Giselle Carolina da Silva, Marta Regina Paulo da Silva , Vanessa Roberta do Amaral

168-184
- PFD (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p168-184
EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGIA

Alaiuto Lemito Martins da Silva, Leandro Roberto de Macedo, Michelle Bueno de Moura Pereira Antunes, João Eustáquio Antunes

185-209
- PFD (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p185-209
LA CONTRIBUCIÓN DE LAS OLIMPIADAS CIENTÍFICAS ESCOLARES A LA TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA DE LA EDUCACIÓN BANCARIA

Guilherme José Pereira, Paola Gabriela da Costa Arantes, Lessandro Antonio de Freitas

210-224
- PFD (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p210-224
ESCUELA, TERRITORIO Y ENTORNO ESCOLAR

Wagner da Silva Dias

225-240
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p225-240
EL PACTO EDUCATIVO GLOBAL EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA BRASILEÑA un estado del arte

Teodoro Adriano Costa Zanardi, Edson da Silva Pereira, Érica Adriana Costa Zanardi

241-270
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p241-270
¿JUEGAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS A LO MISMO? consideraciones del profesorado sobre el juego en la educación infantil

Leonardo Felipe Duarte, Josiane Peres Gonçalves, Ida Carneiro Martins

271-287
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p271-287

Vol. 13 Núm. 22 (2025): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

Editorial

O FUTURO DA AVALIAÇÃO E DA QUALIDADE DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NO BRASIL

Artigos

A COMPLEXIDADE DO TRABALHO DOCENTE À LUZ DA ERGOLOGIA

AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A INTEGRAÇÃO DO TELEMÓVEL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS

IMPLICACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE

REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE DESIGN GRÁFICO

A CRISE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR VERSUS A FORMAÇÃO DO SUJEITO COMO INTELECTUAL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS uma reflexão meio do Observatório Interinstitucional de Direitos Humanos (OIDH) do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná

EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E DIREITOS

VOZES DISSONANTES estudantes da Comissão Pró-Grêmio do Colégio Estadual Central e o ensino profissionalizante na Ditadura Civil-Militar (1970-1979)

BRINCAR E INTERAÇÕES NO RETORNO PRESENCIAL À CRECHE ressignificações infantis em tempos de pandemia

EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGIA

LA CONTRIBUCIÓN DE LAS OLIMPIADAS CIENTÍFICAS ESCOLARES A LA TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA DE LA EDUCACIÓN BANCARIA

ESCUELA, TERRITORIO Y ENTORNO ESCOLAR

EL PACTO EDUCATIVO GLOBAL EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA BRASILEÑA un estado del arte

¿JUEGAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS A LO MISMO? consideraciones del profesorado sobre el juego en la educación infantil

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