O PACTO EDUCATIVO GLOBAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA

um estado da arte

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar o estado da arte das pesquisas brasileiras sobre o Pacto Educativo Global, iniciativa proposta pelo Papa Francisco em 2019 com o propósito de promover uma educação orientada pelos princípios da formação integral, da fraternidade e do cuidado com a casa comum. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo estado da arte, voltada ao mapeamento, sistematização e análise da produção acadêmica nacional sobre o tema, com o intuito de identificar tendências investigativas, enfoques teóricos predominantes e lacunas presentes na literatura. Para a constituição do corpus analítico foram consultadas três bases de dados: o Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a Scientific Electronic Library Online (SciELO) e o Google Acadêmico. Utilizaram-se como descritores “Pacto Educativo Global”, “Pacto Educativo Global e Pastoral Escolar” e “Pacto Educativo Global e Educação Católica”, considerando-se o recorte temporal entre 2019 e 2025. Após processo de triagem e aplicação de critérios de inclusão, foram selecionados 42 trabalhos para leitura integral, incluindo artigos científicos, dissertações, tese e trabalhos de conclusão de curso. A análise do corpus evidencia que a produção acadêmica brasileira sobre o Pacto Educativo Global concentra-se majoritariamente em reflexões teórico-conceituais sobre os fundamentos filosóficos, teológicos e pedagógicos da proposta, bem como em diálogos com diferentes correntes do pensamento educacional. Observa-se também a presença de estudos que abordam a relação entre educação católica, pastoral e formação humana no horizonte do humanismo solidário proposto pelo pontífice. Por outro lado, verificou-se ainda uma produção incipiente de pesquisas empíricas voltadas à investigação da implementação concreta do Pacto Educativo Global nas instituições educacionais. Conclui-se que o campo de estudos sobre o Pacto Educativo Global no Brasil encontra-se em processo de consolidação, apresentando potencial significativo para o desenvolvimento de investigações que aprofundem a análise das práticas educativas e institucionais inspiradas nos princípios da proposta.