Cognitive-behavioral interventions in childhood and adolescence as a strategy for mental health promotion and prevention

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2024v30p25-52

Keywords:

Cognitive Behavioral Therapy, Psychological Intervention, Childhood, Adolescence

Abstract

Interventions aimed at promoting and preventing mental health in childhood and adolescence have been widely recommended both nationally and internationally. Cognitive-behavioral therapy is an approach that has been gainig prominence in interventions with these age groups. Therefore, this study aims to review the contributions of this theoretical scope to the promotion and prevention of mental health in childhood and adolescence, seeking to describe interventions in the Brazilian context. To achieve this, a narrative literature review was adopted as the method. The results indicated that the studies aimed at developing empathy, social skills, and emotional regulation, aiding in the management of maladaptative behaviors, and enhancing pro-social behaviors. It is concluded that the theoretical scope has significant contributions to the context of mental health promotion and prevention and can be implemented in various settings beyond the clinical, suvh as schools and communities.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Bruna Letícia Sancandi Almeida, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

Graduada em Psicologia pela Sociedade Educacional Três de Maio, Licenciada pelo Programa de Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de Pesquisa Políticas Públicas, Práticas Educativas e suas Interfaces pela Universidade Federal de Santa Maria(UFSM-RS). Coordenadora da Clínica-Escola do Curso de Psicologia da Faculdade Integrada de Santa Maria e psicóloga clínica no Centro de Referência em Processos Clínicos em Psicologia, na cidade de Santa Maria.

Marina Pante, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), com treinamento em Terapia Cognitiva no Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Pennsylvania, USA). Associada à Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS). Membro do Núcleo COG de Terapia Cognitivo-Comportamental do CEFI (Centro de Estudos da Família e do Indivíduo). Mestre em Cognição Humana (PPG-PUCRS) e Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPG-UFRGS), integrando o Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento (LPNeC). Docente do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e psicóloga clínica em consultório particular. Além disso, também atua como professora convidada de cursos de especialização e formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e orientadora de trabalhos de conclusão no curso de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental da PUCRS e do CEFI.

Downloads

Published

2025-03-17

Issue

Vol. 30 (2024): Psicologia em Revista

Section

Artigos / Articles / Artículos

License

Copyright (c) 2025 Bruna Letícia Sancandi Almeida, Marina Pante

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A aprovação dos textos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação em Psicologia em Revista, que terá a exclusividade de publicá-los em primeira mão. O autor continuará, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, recomenda-se a menção à primeira publicação em Psicologia em Revista

O(s) autor(es) deve(m) apresentar a carta a seguir:

"Carta de encaminhamento

Encaminhamos à Revista Psicologia em Revista para apreciação e possível publicação, o texto intitulado XXXXXX.

Declaramos que o presente trabalho é inédito e original, seguiu rigorosamente todos os procedimentos éticos e não está submetido a outra revista para publicação. Declaramos ainda não haver conflito de interesses na submissão a este periódico, que concordamos com a publicação do manuscrito submetido, caso aprovado, e com a ordem em que os nomes dos/as autores/as estão dispostos.

            Comprometemos que, em caso de aprovação, realizaremos parecer de artigo submetido a este periódico na ocasião em que for solicitado.

Atenciosamente,
Data

Nomes
Assinaturas de todos os autores"