Cena de crime simulada como prática pedagógica transformadora: uma experiência imersiva no ensino de biomedicina forense

Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde

Autores

  • João Benedito dos Santos Junior Menção Honrosa - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde
  • Ana Paula Valverde Menção Honrosa - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde https://orcid.org/0000-0002-6493-5169

Palavras-chave:

Biomedicina Forense, Perícia Criminal, Aprendizagem baseada em problemas, Simulação, Aprendizagem baseada em experiências

Resumo

A Simulação de Cena de Crime constitui uma prática pedagógica transformadora desenvolvida na disciplina Perícia Criminal e Toxicologia, do Curso de Biomedicina da PUC Minas, campus Poços de Caldas. Consolidada ao longo de quatro edições (2024/02, 2025/01, 2025/02, 2026/01), a experiência utiliza Aprendizagem Baseada em Problemas, aprendizagem por experiências e simulação para integrar conhecimentos de Biomedicina Forense, Toxicologia e Criminalística. Em cenários controlados e verossímeis, os estudantes realizam documentação do local, identificação, coleta e preservação de vestígios, cadeia de custódia, análises laboratoriais e elaboração de documentos periciais. A prática favorece raciocínio crítico, tomada de decisão, trabalho em equipe, interdisciplinaridade e escrita técnica e científica, aproximando a formação acadêmica das situações complexas encontradas nas Ciências Forenses.

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Biografia do Autor

João Benedito dos Santos Junior, Menção Honrosa - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde

Ph.D. em Computação. Professor do Curso de Biomedicina da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), campus Poços de Caldas; Professor da Disciplina de Perícia Criminal; Perito Forense e Perito em Cena de Crime.

Ana Paula Valverde, Menção Honrosa - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde

Doutora em Bioquímica. Professora do Curso de Biomedicina da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), campus Poços de Caldas. Professora da Disciplina de Toxicologia.

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Publicado

2026-11-10

Como Citar

Santos Junior, J. B. dos, & Valverde, A. P. (2026). Cena de crime simulada como prática pedagógica transformadora: uma experiência imersiva no ensino de biomedicina forense : Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde. Cadernos PROGRAD: Práticas Pedagógicas Transformadoras, 1, 152–158. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/cadernosprograd/article/view/39634

Edição

Seção

Menção Honrosa